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初中教科研计划

 
   一、工作目标
   以培养高素质教师队伍、造就一批科研型、学者型的教师为目标,以提高教育教学质量为核心,以校本培训为抓手,贯彻学习“人本、个性、和美”的办学理念,研培结合,积极开展教育教学研究。
形成以解决教学问题为中心的课题研究氛围,以提高教学质量为中心的校本培训体系,以开拓教师视野,以学习先进教学理念和方法为中心的外出培训工作,配合学习和美文化建设,共同打造高素质教师队伍。
   二、工作重 点
1、学期初完成上学期的教科研工作经验的交流和总结。
2.拟定新一年工作计划,形成科学完善的教科研管理机制和领导干部包教研组制度。
3.完成上级教研部门布置的科研任务,组织教师参加省、市、县教科研活动和外出观摩学习活动。
4.积极组织教师参加省、市、县级论文、课题的评选工作。
5.积极开展校本培训。立足学校实际,以造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全方面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目的,分层次、有重 点、有计划的开展教师培训工作。
6、按照上级要求完成教师的继续教育工作。
   三、工作措施
1.形成科学完善的教科研管理机制。
(1)形成科研处——教导处(教研组)——备课组——教师的教科研管理模式。
(2)实施学校领导干部包教研组制度。领导干部参加所包教研组、备课组的教研活动。开展随机课和针对弱势学科跟踪课活动,每周不少于两节。领导干部要从课、评课走向走课、观课、议课。包组质量作为领导干部绩效考核的重要依据。
2.积极开展校本培训,努力提高教师教科研素质和教学水平。
加强理论学习和研究,提高教师的教科研意识和水平,提高对教科研工作的重要性和紧迫性的认识;落实课堂课制度,注意发挥骨干教师的作用,积极培训青年教师;扎实开展课堂教学改革,提高教师专业水平和教学能力。积极开展师德教育活动,树立职业理念,增强职业责任感,提高教师道德水平。
3.积极开展科研活动和师生读书成长活动。
动员教研组确立课题;积极开展优教案和课、课件等评 比;进一步提高使用电教、实验、多媒体技术水平;每个教研组根据自己组的特点开展相应的教科研活动。
加强反思研究,积极撰写论文。学校将进一步要求教师统一思想,明确研究方向,理清研究思路,辛苦笔耕。鼓励教师在实践中反思,在反思后提高,要求教师主动撰写教学随笔、教学案例、教研论文。鼓励教师向各类教育报刊、杂志投稿,组织参加各级、各类论文评 比,使教师在研究中学习,在研究中提高,在研究中发展。
每月开展一次《百家讲坛》活动,全校教师轮流开讲,汇集百家学养,共享智慧盛宴。每学期至少举行一次全员参加的读书报告会,引导教师潜心教研、专注成学,不断提高专业素养及人生精神高度。争取在本学年结束时,集结出版我校草根论坛集。
4.扎实开展评课活动
扎实开展课堂教学交流活动,加强教师之间的沟通与融合。评课活动要注重针对性和实效性,可采取多种形式开展,如同课异构、主题教研课等,为全体教师提供教学研究的实际案例。课后教师都要抓住课堂的亮点谈自己的收获与体会,或就某个教学问题展开讨论,做到一课一得,使学校形成浓厚的教研气氛。备课组长要收集好执教老师的教案、教学反思,课老师的评课表等,并装订成册存档。
5. 积极开展半天无课日教研活动。充分发挥教师、备课组、教研组、学校主体作用,全员参与开展深度自学、深度讨论、深度展示、深度训练等系列研究。面向全体学生打造“深度学习”课堂新样态。以师生教与学的方式转变为重,让学生成为课堂的主人、学习的主人。
6. 优化教研组织和教研平台建设。加强“名师工作室”建设,发挥“名师工作室”、骨干教师、学科带头人的作用,有效开展区域协作教研、网络在线教研和全乡教研活动。鼓励从学生、教材、教法、学法出发,开展接地气、务实有效的教学研究。
7. 建设高 效和美课堂。理想课堂=高 效+和美,理想课堂一定是高 效的,理想课堂更应该是和美的。课堂是生命相遇、心灵相约的场域,是质疑问难的场所,是通过对话探寻真理的地方。高 效和美课堂本质就是自主合作学习型课堂,其教学流程也是自主学习,师友互助,展示交流,精讲点拨等。
 
 

 
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