宁阳县乡饮中心学校2019年语言文字工作达标建设工作方案-山东省宁阳第十中学【官网】

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宁阳县乡饮中心学校2019年语言文字工作达标建设工作方案

  为全面贯彻落实教育部、国家语委，省教育厅、省语委，市教育局、市语委、县教育和体育局、县语言文字工作委员会等有关进一步加强学校语言文字工作的文件精神，切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用，扎实做好我校学校语言文字达标建设工作，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，促进我校语言文字规范化工作健康发展，根据市语委、市教育局《关于进一步加强学校语言文字工作做好达标验收的通知》（泰语委〔2018〕1号）及县2018-2020年学校语言文字工作达标建设工作方案要求，特制订本工作方案。
一、成立组织机构
成立“宁阳县乡饮中心学校语言文字达标建设工作领导小组”，负责学校语言文字达标建设工作的组织、领导、协调、督查工作。
组长：刘德敬  校长
副组长：王龙国  副校长
成员：孔祥富颜景虎王长伟颜世连牛楠楠
领导小组下设办公室，由王龙国同志兼任办公室主任，宣传工作科牛楠楠同志兼任办公室副主任，具体负责学校语言文字达标建设的实施工作，严格按照指导标准和指标体系，结合原有工作基础和实际情况，制定年度工作规划，落实各项任务的督查和指导。
二、健全工作机制
一是明确责任主体。校长是学校语言文字达标建设工作一责任人，对达标建设工作负领导责任；学校领导班子成员对达标建设工作负具体责任，根据分工，各负其责；全体教师对达标建设工作负直接责任，根据岗位职责，切实完成好学校语言文字工作的目标要求。对于不认真履行工作职责、工作推诿扯皮、不能按计划完成建设任务的部门和个人，学校将通报批评，并追究部门和相关责任人的责任。
二是做好宣传发动。各部门要把国家、省、市、县、校各级有关开展学校语言文字达标建设工作的文件精神及时传达到学校师生，增强师生规范使用国家通用语言文字的意识，提高师生规范使用国家通用语言文字的能力，让师生充分认识到开展语言文字达标建设工作的重要性和必要性，严格按照学校语言文字指导标准，自觉参与到学校语言文字达标建设工作中来，为维护国家通用语言文字的尊严、提升国家软实力、传播中华优秀传统文化作出应有的、积极的贡献。
三是明确活动意义。学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。开展县级语言文字规范化示范校的创建活动，对于规范我校教育活动，促进教学水平的提高，增强学生语言文字的运用能力，提升教师的基本素质，以及我校教育教学改革的进一步深化和发展都有深远的影响。
四是严格申报验收。按照市教育局、语委的要求，根据市县总体验收进度安排，学校根据省指标体系先进行落实自评，自评达标后向县教育和体育局报送自评材料，申请达标验收。
三、明确具体措施
1．加强领导，落实政策法规
全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育活动中。为具体落实各项政策法规，学校成立创建语言文字规范化示范校领导小组，全面领导和负责学校的各项创建活动。
2．开展活动，推进工作落实
充分利用多种形式，大力宣传创建语言文字规范化示范校的标准和意义，发动广大师生积极地参与语言文字规范化示范校的创建活动。
（1）在校园网上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏，指导全校师生学习和明确创建语言文字示范校的意义及其标准，号召全体师生从我做起，从现在做起，积极投入到创建语言文字规范化示范校的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，提高我校语言文字规范化水平，为创建工作做好准备。
（2）利用校园广播系统，大力宣传并及时发布相关信息；在教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，写规范字的良好氛围。
（3）以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，如结合新学期开学和新生的入学教育，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，增强正确运用规范汉字的能力，并能熟练使用汉语拼音。
（4）在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，开展相关活动。
①利用业余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、教案、检测试卷和其他印刷物、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行监督检查。对不规范用字、错别字等提出修改意见。
②走上街头，走进社区，对学校附近的社会用字进行检查和监督。对不规范用字、错别字等提出修改意见。
3．规范操作，强化检查考核
（1）召开专题会议，研究部署语言文字规范化工作，把其纳入学校工作计划，将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的内容，并及时总结。加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。
（2）实行教师持普通话等级证书上岗制度。将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、在职培训、教学基本功训练的基本内容，同时也纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。
（3）利用教师大会对教师群体进行有针对性语言文字法规政策及标准的培训；利用升旗仪式进行国旗下的讲话对学生进行语言文字规范化的专题宣传；结合各学科的公开课，学校创建领导小组深入课堂，认真听课，检查教师板书用字，发现问题课后要及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。
（4）举行教师粉笔字、硬笔书法及说课等教师基本功比赛活动，评出若干奖项，激励教师自觉地运用规范的语言文字。明确要求全体教师在论文撰写、教案、板书、试卷、作业批改等写规范字。学校不定期举行教师教案、作业批改情况的检查活动，并记录与及时反馈。
4．净化环境，规范校园用字。
全面检查学校的公文材料、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制。
全面检查各班教室（墙报等）、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。
创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动，明确各自的职责和任务，通力合作，争取创建成功。
四、具体活动安排
（一）宣传发动阶段：3月份
1.语言文字规范化示范校创建活动动员大会，在校园网上发布语言文字规范化示范校创建活动动员大会倡议书。
2.开展推广普通话宣传周。
3.征集 “说普通话”、“写规范字”宣传语。
面向全体学生征集，依据内容评选出优秀宣传语。制作展示，开展师生签名活动。
负责人员：王长冉
主要工作：设计征集表、回收统计评选、落实学生制作、组织签名活动、收集好活动资料
（二）践行促进阶段：4—6月份
1.给汉字注拼音比赛
以书面形式组织比赛，给汉字写上正确的拼音
参加人员：1——5年级全体学生  负责人员：1---5年级语文教师
主要工作：组织本组语文老师编制比赛卷、开展活动、评选表彰、收集好活动资料
2.动动我们的嘴皮子。
一二年级：念童谣
三年级：绕口令
四年级；诗朗诵
五年级：优秀作品朗诵
参加人员：先组织班内全体学生参加，再每班选派5人参加年级展示或比赛。
负责人员：1---5年级语文教师
主要工作：组织本组语文老师选择内容、班内开展、年级展示或比赛、收集好活动资料
3.写规范字活动
①组织学生开展写规范字活动。要求：1、2年级写铅笔字，3—9年级写钢笔字。
负责人员：1---9年级语文教师
主要工作：确定内容、组织书写、评选优秀、收集好活动资料
②组织教师开展写规范字活动。要求：练写钢笔字，每人选一张上交参赛。组织写粉笔字活动，校内展示。
负责人员：高晶孙倩倩
主要工作：组织安排
4.比眼力，挑错字比赛
以书面形式组织比赛，改写错别字。
参加人员：1—9年级全体学生
负责人员：1--9年级语文教师
主要工作：组织本组语文老师选择内容、班内开展、评选优秀、收集好活动资料
5.社区活动
学生进社区，结合实际需要，开展“啄木鸟”及语言文字规范化活动（如出黑板报进行宣传活动）
负责人员：1-9年级各班语文教师
6.主题班队活动
开展以“推普及语言文字规范化活动”为主题的班队活动
负责人员：班主任（活动方案与过程报道、资料）
7.优秀作业展示活动。
开学就向学生宣传发动，日常监控、激励。
每班推选10名参加年级展示、评比。
负责人员：各班语文老师
（三）自评、申报、复评阶段 7-9月份
对照评价细则，认真核查各项工作完成情况，完成自评报告，上报县教育和体育局申请复评验收。

宁阳县乡饮中心学校
2019年3月

宁阳县乡饮中心学校语言文字达标建设工作

领导小组

为做好2019年语言文字工作达标建设，经研究，现成立宁阳县乡饮中心学校语言文字达标建设工作领导小组，负责学校语言文字达标建设工作的组织、领导、协调、督查工作。
组长：刘德敬校长
副组长：王龙国副校长
成员：孔祥富颜景虎王长伟颜世连牛楠楠王娟（家委会主任）
领导小组下设办公室，由王龙国同志兼任办公室主任，宣传工作科牛楠楠同志兼任办公室副主任，具体负责学校语言文字达标建设的实施工作，严格按照指导标准和指标体系，结合原有工作基础和实际情况，制定年度工作规划，落实各项任务的督查和指导。

宁阳县乡饮中心学校
2019年3月

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