科技兴则民族兴，科技强则国家强。创新精神作为中华民族传统文化中的精髓之一，是中华民族鲜明的禀赋，是任何时代都不可或缺的精神特质。青少年科技创新活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为激发广大师生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养和提升 学生的创新精神和实践能力，根据学校工作计划，现组织开展全校九届校园科技节系列活动，安排如下：
一、活动主题
科技强国 科普惠民
二、活动时间
9月下旬至10月中旬
三、参与对象
一至九年级所有学生
四、活动目标
1.使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的科学素质和实践能力。
2.在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，推进学生科学素养不断提升。
3.认识和了解我国的杰出科学家及其作出的重大贡献，初步认知科技兴则民族兴，科技强则国家强，培养学生爱祖国主义情感并积极投身祖国科技建设的学习热情。
五、活动内容
1.同读一至两本科普书籍
小学由科学教师，初中由理化生教师为学生推 荐一至两本科普书籍，指导学生阅读方法，了解感知科学技术的奥妙，联系实际写一篇读后感或读书笔记。
2.以教材实验课为依托，做好科学学科课程拓展
各年级认真做好实验教学，开齐开全实验课程，结合教材内容特点做好学科拓展，让学生实实在在地、真刀真枪地研究科学，感受科学技术的魅力。
3.观看央视科教频道
国庆节期间，安排学生在家观看中 央电视台科教频道相关节目，例如：《我爱发明》、《创新一线》、《走近科学》、《探索·发现》、《原来如此》等，开阔学生视野，激发学生创造意识。
4.说一说科学家的故事
以“科学家的故事”为主题，让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，特别是我国科学家的故事以及他们取得的光辉成就，为国家进步、社会发展、人民幸福带来的巨大效益。然后在班内与同学们分享，谈自己的感受——引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。
说明：
以上四项工作，前两项由课程处牵头组织，学科教研组长具体安排，学科教师具体落实，各年级教导处做好配合。活动结束后，每名学科教师负责收集上交10篇科普书籍读后感及或科学探究拓展活动心得。课程处负责等级评价。后两项工作由学管处牵头组织，各年级教导处安排，各班级落实，活动结束后，3-9年级每班上交3篇以“科技梦、我的梦”为主题的不限体裁的文稿一份，学管处负责等级评价。
宁阳县乡饮中心学校
2019年9月25日
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