宁阳县乡饮中心学校2019-2020学年小学教学工作计划-山东省宁阳第十中学【官网】

您好！欢迎来到山东省宁阳第十中学！

今天是：

宁阳县乡饮中心学校2019-2020学年小学教学工作计划

一、指导思想
本年度，小学部要在乡饮学区和上级教育主管部门的领导下，认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真贯彻落实县委、县政府《关于进一步深化改革全面提升教育教学质量的实施意见》要求，依照学校的年度工作计划及新学期工作要求，结合县乡新学期教学工作要点，积极推进教研教改，优化课堂教学，注重提高学生的能力，全方面落实培优扶差工作，主动适应教育发展新常态，全方面深化各项改革，全方面提升教育水平，全方面提高小学教学质量。
二、工作目标：
1．加强课程处、年级日常教学管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高教学管理水平。
2．加强学生管理，注重学生习惯养成，促使小学生养成良好的学习习惯。
3．采取系列措施，提高学生学习积极性，提升教师工作积极性，全方面提高小学教学质量，力争小学各年级圆满完成学校下达的目标。
4.组织全校师生认真学习和践行习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。
三、工作措施
（一）以制度为引，落实好岗位职责。
1．制度先行，明确方向。根据学校的各类规章制度，规范完善“小学部教学常规工作的几项固化要求”，确保教育教学工作的有序开展。实施激励导向，督促全体教师把全部的精力用到抓教学质量上。
2．明确岗位职责，实施目标驱动，签定岗位目标责任书。每位教师进一步明确工作职责，严格规范从教行为，做学生喜欢的教师。学期初各年级教导处与每位教师签订岗位目标责任书，并把教师目标张贴上墙，期末依据目标兑现奖惩。
3．及时对教师教学工作进行评价，以评价促提高。首先，定期开展学生喜欢的教师评选活动。其次，各年级教导处每学月对教师的日常教学工作进行统计、分析、评价、公布，用及时、全方面、公平、合理的评价促进所有教师积极开展好自己的教学工作。
（二）完善教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1．进一步完善我校和美高效暨师友互助课堂教学模式，推动“课堂改革年”活动向纵深发展，提高课堂教学效益和质量，努力在全校营造“比、学、赶、帮、超”的课堂教学改革氛围，在全校组织开展“为学而教•课堂教学大比武”活动。
2．加强课程教学的研讨和过程管理，提高课堂教学的实效。对课堂教学实施全方面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取跟踪检查制度，做到各个环节一致。及时查出问题，及时反馈，纳入评价，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。
3．重视各类工作计划的制定，实施计划管理。计划要具体、实用，针对性强，避免大而空的东西，要充分发挥计划领导的功能。同年级同学科教师集体研讨计划的制定，教导处、备课组长负责督促计划的推进及落实，期末按计划总结评价工作。
4．发挥团队力量，实施集体备课。其基本流程为：布置任务、确定主备——深钻教材、初设学案——集中研讨、达成共识——设计详案、实施教学——相互听课、反思总结。同年级教师心向一处想，劲向一处使，集思广益，为实现共同的整体目标而奋斗。
5.实施每周例会制度。一是召开部门主任会，通报上周工作落实情况，部署下周工作；二是部门召开教师会，公布上周各项检查评价结果，要培树优异典型，要发现并解决真问题，安排下周工作；三是召开学生代表或干部会，了解学生内部、班级之间学生思想及学习状况，了解班主任管理、教师教学等方面的信息，及时反馈整改。
6.落实好超前备课制度，加强备课组的集体备课调研、管理、评价与指导，要确保同年级备课组按时进行深入的集体备课。
7.督促教师落实好课前三分钟到位制度，落实好组织课前一支歌制度。
8.落实家长助教及评议制度，落实学生评教制度。
9．从后一名学生抓起，不让每一名小学生掉队。继续落实好师友互助，开展“兵”教“兵”结对帮扶。实施特别关爱、个个转变，把基础差的学生排座位时与优异学生同桌，尽量排在靠前的位置。课上老师提问、板演、释疑点拨、课后谈心的对象主要是后进生。
10.规范教学行为。加大办公纪律的检查，杜绝出勤不出力现象，杜绝办公室内做与办公无关事情。各年级教导处加强巡课，对迟到、早退、误课教师严格考评，对因此造成教学责任事故的依照《学校责任事故处理办法》进行严肃处理。
11．加强作业管理。规范作业布置，精选分层作业，减少机械性、重复性作业。作业全批全改，加大面批力度，严格作业复批，学生错题的改正率为100%，落实限时作业、单元测试不过夜制度。
12.抓好质量监控。单元质量检测由年级教导处统一组织，交换监考、集中阅卷、及时评价，及时向学校领导汇报检测情况。达不到良好程度的进行平行性测试。引导学生建立错题集和典型例题集。组织好期中、期末考试，严肃考风考纪，与外校联合做好质量分析。
（三）加强校本教研，促进教育教学水平的提高。
1.加强教研组建设，提高教研活动的的质量。
对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时定内容，进行教材分析与教法研究，要求年级组内统一进度、统一认识。认真组织教研活动，创设人人参与各个竞争的教研氛围，以年级组为单位，推行教研改革。
2.进行课题研究，以科研促教研。
各教研组、备课组要积极进行课题研究，做到选题有针对性，立题有创新性，组内分工明确，课题研究开展有序。也鼓励教师个人积极进行小课题研究。以科研带动教研，提高教育教学水平。
3.各年级积极组织老师们学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，并进行学习心得分享。
（四）继续实施“海量阅读”。
加强对学生听、说、读、写能力的培养，养成良好的读写习惯，注重学生语文素养整体水平的提高，通过对课本的学习和大量的课外阅读及对一定数量优秀诗文、国学经典的背诵，使学生具有较强的独立阅读的能力，有较为丰富的语言积累，使学生能够初步理解和鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，很大地丰富自己的精神世界，为今后的学习和写作乃至工作奠定扎实的语文功底。为学好其他课程及终身发展奠定坚实的基础。

宁阳县乡饮中心学校

二0一九年九月

上一篇:宁阳县乡饮中心学校2019-2020学年教师培训计划

下一篇:宁阳县乡饮中心学校2019年初一少先队建队仪式程序